你提问我回答（8）|焦点信息

【小哪吒有话说专栏】

你提问我回答（8）

(资料图片)

原创作者|爱吃冰糕的小哪吒

今天首先回答来自四川省的朋友提问——

提问：班上有个别孩子，数学思维也比较活跃。解答数学题时候都能说出大致解题思路，但是实践操作时候总会有些小细节出错。这部分孩子很多时候不愿动笔答题，坐在座位上玩耍。提醒他们会动笔做一下，但是老师转身他们又开始玩耍，造成成绩始终提不上去。

回答：这位老师提出的问题我们可以这样总结：一个聪明、会学习、能学会的孩子上课纪律松散，因为做题格式不规范成绩提不上去。

这里第一要解决的是孩子上课纪律松散，第二要解决的是提高成绩。这位同学为什么上课纪律松散呢？因为他认为自己学会了，“思维也比较活跃。解答数学题的时候都能说出大致解题思路”，老师也的确承认他学会了，既然学生学会了，当然就坐不住了，活泼爱动是小学生的特点，上课的知识学会了又没得干，所以就会玩耍，甚至影响其他同学学习。小哪吒建议，开展生生互助。生生互助，就是学生教学生，让这位有能力、已学会、做不对的孩子，给班里学习成绩最差的孩子讲课，为了不影响其他同学听课，可以把他们放在最后一位儿，或者暂时放在教室外面。这里的讲课不仅要讲知识，还要做一两道题，将知识落实到纸上，因为传授知识的学生需要判断学习者落实到纸面的题目是否正确，所以必须自己先明确题目正确的标准，无形之中自己也强化了做题步骤和准确度。这里的小方法看似简单，实际上给老师提出了更高的教学要求。教师必须能快速准确地判断出孩子是不是真的已经掌握知识要点，还要能把握学会做不对的孩子能不能把学不会的孩子教好，更要圈定适合两个学生共同完成的合理题目质量及数量，另外还要注意不能影响其他学生听课。或者一个简单的解决方法，提前为这样学会做不对的孩子准备好额外的题目，题目配上解题过程和判断标准，只要让孩子有事情做，他们就不会东张西望，抓耳挠腮，到处乱动了。

再来看看来自广东的这位老师的提问——

提问：在小学教学过程中，感觉比较麻烦的是，有个别学生在课堂上经常干扰其他同学，而且比较容易造成全班同学走进他们的负能量场，这种消极的氛围不太容易能完整地上好一堂课。关键有些学生的定力不够，会因为别人的一言一行就开始不专心上课直接跟负能量的同学搭话。

回答：这位老师，让我猜猜您的年龄，应该在30岁以内，未婚或者已婚未育，不用问我为什么这样猜，您自己去体会。您的问题跟上面四川省的老师问题有相似的地方，但又不同，您的问题涵盖的面更广一些。您的提问中两次提到了“负能量”这三个字，这顶帽子扣得挺狠啊。小学生，无非6-12岁，调皮捣蛋上课不听讲是会有的，但是这个负能量从何而来？上课不听讲调皮捣蛋只是违反课堂纪律，影响老师讲课而已。“关键有些学生的定力不够，会因为别人的一言一行就开始不专心上课直接跟负能量的同学搭话。”为什么会这样？因为同学的话题比老师的课精彩，更吸引他们。面对这样的局面，我们老师首先应该做自我反省，如何把握课堂节奏和效率，让自己的课堂更精彩，更吸引学生；其次我们要分析学生随意讲话破坏课堂纪律的原因， 大概有以下三种情况：

1、学会了，不想听课了。这个可以参照上面给四川省老师的回答。

2、学得似会非会，着急，找周围同学求教。这样的学生我们可以提醒他们，知识的学习不是一蹴而就的，认真听课，后面老师会对知识进一步详细讲解，如果仍然不会，下课找老师，老师给开小灶。当然，在临下课的时候老师还是要落实一下这类孩子的知识掌握情况。

3、学不会，不愿学，躺平摆烂了。有时候咱们老师只把眼睛盯在自己课堂的45分钟，而忽略了对学生学习能力、自控能力和学习时间的整体把握。大家计算一下，一节课40-45分钟，小学生每天按6节课算，（中学生更多），那就是学生一天在校上课学习时间240-270分钟，相当于4-4.5小时。每位老师都是给学生强调课堂要认真听讲，不准做小动作，不准随便讲话，不准.....请想一想，如果是咱们成年人，4-4.5小时不动，认真开会，那是什么感觉？更何况是小学生呢？更何况是不想学习的小学生呢？他没事儿干，还必须一动不动地待着，待4-4.5小时，他可能做到么？他是人，不是机器。与其让他在课堂上一动不动，不如给他找点活干，让他做点其他科目的作业也是可以的。

说到这里我想再说一说“给学生提供精彩的课堂”。根据笔者30年的教学经验和观察发现，一名教师课堂上关注到学生人数大约在20人左右，一名优秀教师可以关注学生25名左右，也就是说“老师你手大捂不过天”，不可能关注到每一个学生，那怎么办呢，可以试试抓住课堂黄金时间，也就是孩子注意力最集中的时间，把重点、难点、必须讲的知识浓缩、精简在这个时间里完成，笔者称之为“黄金15分钟”，也就是开课15分钟。15分钟之后可以做题、生生互动、写作业......然后在下课前5分钟做一个问题小反馈就可以了。这需要教师具备极强的知识归纳总结能力和语言输出能力，15分钟讲完原来45分钟的内容，那是一句废话都不能讲的。这对老师们的教学能力是一个挑战，长期以来，由于很多教师教育教学一肩挑，导致没有精力去研究教学，所以有时候课堂效率连自己都不满意，如果我们实行班主任专职化，把教学和教育剥离，教师就会有更多的时间去研究教材，去研究讲课，去研究怎样让更多的学生学会、学好。

一家之言，点滴感悟，希望能帮到您。感谢四川省和广东省朋友的提问。你提问我回答，您的提问就是我教育研究的素材......等待您的提问。

延伸阅读：

你提问我回答（7）

你提问我回答（6）

你提问我回答（5）

你提问我回答（4）

你提问我回答（3）

你提问我回答（2）

你提问我回答（1）

智能时代如何提高学生读书意识

新形势下班主任功能转换和专职化的必然性

学霸的爹妈也烦恼

曹德旺是谁？他吃饭被围观的这张照片也许跟人脉没有关系！

好的婚姻是在互相学习中形成的

学校规则的执行离不开家长

教育是什么？笑容可以说明一切

嫁妆和彩礼

如何面对孩子的要胁

再谈如何指导孩子进行职业规划

解析性格和品德的养成

幼儿性格和品德教育

如何指导孩子进行职业规划

世上最难是选择！同情弱者和帮助弱者

一眼万年的爱情——大辫子女孩问题解析（下）

保护好孩子的隐私

一眼万年的爱情——大辫子女孩问题解析（上）

一眼万年的爱情——那个大辫子女孩

谁把老师逼成这样子？

那个抑郁的男孩回来了

有一个当老师的妈妈有多讨厌

一眼万年的爱情：女孩和男孩又发生了什么？

小哪吒当班主任

马老师，您跪在椅子上讲课的样子真美！教师资源真的很匮乏么？

谁剥夺了学生的选择权？

如何甄选和使用学生小干部

变味儿的家委会

小年成长的几个“第一次”

今天你犯错了么？

是谁偷走了教师的资格

一眼万年的爱情

爱吃馒头的大叔

习惯的力量有多么可怕

磨蹭的孩子仔细，不磨蹭的孩子灵活！

做一个普通人很可怜么？人这一辈子学会这两个词就够了

再谈中国人的信仰

中国人的信仰

中国学生创新能力的培养

3元一位的粥

扒一扒领导们的“黑历史”

一辈子活在感恩中的痛苦

班主任的福利来了

家长、老师应该向孩子学习

饺子太咸啦……如何看待学生成绩

教育中慎用激将法

观“河南一学生上课吃荔枝被噎死”有感

如何防止老师带着有色眼镜看待学生？做一个大喊一声的人！

对一位低学历成年人的采访&学生丢了贵重物品啦

安放孩子的灵魂——再谈教育改革需要解决的问题

张桂梅现象想到的：安放孩子的灵魂——基础教育改革之我见（二）

安放孩子的灵魂——基础教育改革之我见

一件小事引发的思考

改变教育，从这里开始——校长传媒（我们唯一的微信号xzcm888）

第一时间获取教育行业最新资讯和深度分析

分享“教师卓越发展智慧”与“学生健康成长方案”

有教育的地方就有我们

投稿邮箱：

xiaozhangchuanmei@qq.com

标签：